作為帝王,他太清楚軍隊忠誠的重要性了。
軍隊再精良,士氣再充沛,不忠于他,不忠于他們大唐王朝,又有何用?
但如果按照恪兒所言,對軍官進行長期的思想培育,自然極為忠誠。
一時間,李世民看向李恪的目光,充滿贊賞。
“故,兒臣以為,筑此軍校,非一時之需,實乃功在當代,利在千秋之壯舉。”
李恪深吸一口氣:“它將成為我大唐永鎮四夷的‘不破之雄城’!”
“更將成為拱衛社稷的‘不竭之將源’!”
“昔年,漢武帝得一代戰神霍去病,方能封狼居胥,奠定漢家威儀。”
“然霍驃騎之才,乃天授,可遇而不可求。”
“而父皇若建成此軍校,則等于親手為我大唐,培養千百個霍去病!”
“無需再寄望于虛無縹緲的天命所歸,我大唐自能源源不斷地鍛造出,忠勇善戰的軍中棟梁!”
“后世史書工筆,在記載父皇煌煌偉業之時,必將濃墨重彩地銘記:
貞觀盛世,不僅文有科舉取士,開寒門晉升之途;武更有軍校育將,立強軍固國之本!
此文武并舉,開創萬世太平基業之圣舉,必將超越前古,令后世帝王景仰!”
“說得好!”
李世民猛地從龍椅上站起,忍不住大聲喝彩。
李恪這觀點,可謂將建立軍校的意義,從單純的軍事改革,提升到了與“貞觀之治”、“科舉制度”并列的帝王功業高度。
這完美契合了李世民追求“千古一帝”、開創前所未有盛世格局的終極理想。
若此事能成。
必將成為李世民,名垂青史的重要一筆。
后世評價他李世民,將不僅僅是一個能打仗的皇帝,更是一位有著深遠制度建設的明君!
可謂畫龍點睛,真正撓到了李世民的癢處。
然而,李恪的話并未說完,他趁熱打鐵,拋出了一個更為精妙的建議:
“父皇,關于軍校,兒臣其實還有一條未盡之言,不知當講不當講?”
李世民正處于興奮之中,大手一揮:“恪兒速速說來,朕洗耳恭聽!”
“兒臣建議,待軍校建成之后,由父皇您,親自擔任軍校之……校長!”