“校長?”
李世民微微一怔,這個稱謂倒是挺新鮮。
“正是!”
李恪解釋道:“校長者,一校之長,亦是所有學員最高之師長。”
“父皇若親任校長,便意味著,未來所有從軍校中走出的將領,無論職位高低,都將是天子門生!”
讓李世民擔任校長,正是仿照后世之中正。
中正能夠崛起,黃埔軍校可以說至關重要。
天子門生!!!
這四個字仿佛一道閃電,劈中了李世民。
李世民渾身巨震,眼中精光暴閃。
科舉進士可稱天子門生,但那是名義上的。
軍校學員,未來可是要執(zhí)掌兵權(quán)的實權(quán)將領!
若他們都成了“天子門生”,與皇帝有了直接的“師生”的名分。
這其中的忠誠紐帶和政治意義,何其深遠?
這將從根本上確保軍隊對皇權(quán)的絕對向心力!
這一刻,李世民看向李恪的眼神,滿是震撼。
這個兒子,不僅想到了強軍之道,更想到了固權(quán)之基,其思慮之深,謀劃之遠,簡直令人心驚!
【叮!人前顯圣成功!強烈震撼李世民及滿朝文武!顯圣值+2000!】
朝堂上一片寂靜。
所有文武大臣,都被李恪最后這一條建議的深遠含義,驚得說不出話來。
李靖、程咬金等武將,在細細品味之后,眼中則爆發(fā)出更加熾熱的光芒。
此策若行!
大唐軍權(quán)將真正與皇權(quán)緊密綁定,堅不可摧!
天地君親師!
在這個時代,君與師占據(jù)著絕對的大義名分。
若皇帝既是君,又老師,誰還敢反叛?
就算反叛,也缺了大義名分,為人所不齒!
李世民深吸一口氣,激蕩的心緒稍稍平復,看向文武百官,沉聲開口:
“諸位愛卿,對于程愛卿及秦王關于軍校的闡述,爾等可有何看法?”
皇帝話音剛落。
文官班列中,一位身著深紫色朝服,須發(fā)皆白的老臣,當即邁步出列。