第254章 去體校求助（第1頁）

一天的最后一課上完后，張信誠又去給展夢妍送晚飯。但是到文科一年一班沒有找到展夢妍，他只好自己吃了晚飯后，接著上晚自習(xí)了。

展夢妍上完最后一節(jié)課隨著走讀的同學(xué)，走出教室，她不想完全依賴張信誠，她想要自己解決住宿和吃飯問題。

展夢妍來到縣體校，她悄悄走進(jìn)訓(xùn)練場，看到球員們身著運動服，趙世冒教練正在嚴(yán)格檢查每個人的裝備，然后作了運球的練習(xí)，左右手、單手、胯下和背后的各種動作，動作作得絲滑流暢。

“運球的基本動作，看似簡單，要在賽場上做到游刃有余，必須勤加練習(xí)，練習(xí)時要時刻記住，以肘為軸，小臂隨著籃球，球最高到肘關(guān)節(jié)；投籃的動作：身體與籃板平行，正對籃筐，兩腳自然分開，拿球時手指與地面平行，小臂與地面垂直，投球時，手腕用力，用食指和中指撥動籃球，腰部大腿配合用力。一會兒大家練習(xí)半個小相互傳球，傳球動作：自然下蹲，雙手分開，手指向上，傳球時，姆指，食指，中指撥動籃球，旋轉(zhuǎn)出手，接球時，要掌握落點，接到球后，快速收到胸前，可快速傳出。練習(xí)上籃，結(jié)合投籃一起練習(xí)，做到熟練，上籃動作：從左邊籃板，左腳先跨步，再跨右腳，右腳用力蹬地彈跳左腳向上抬起，滯空，左手撥球上籃，方向為籃板45度角，手指撥球上籃，上拋，碰籃板，彈入籃筐。動作要自然、流暢，右腳反之。正確的姿勢：右手五指張開托球，掌心留空，手腕與手肘分別成90度，形成一個不完整的正方形，出手時手臂自然前推，注意手腕的抖動或手指出手的感覺……”趙教練一邊講說邊做著動作。展夢妍聽得聚精會神，看得忘我投入，竟然忘了自己，來干什么的了。

滿腔熱情地投入籃球訓(xùn)練中，球員們將籃球傳來傳去，巧妙地運用各種技巧，將籃球送入籃筐，每個人都全神貫注，享受著籃筐帶來的快樂。

此時的展夢妍也要投入訓(xùn)練隊伍中，她尷尬的發(fā)現(xiàn)自己的衣服與別人格格不入。

“展夢妍，你什么時候來的？”趙教練興奮的發(fā)現(xiàn)了展夢妍，迅速的拿了個籃球拋給展夢妍。

展夢妍接到球，像是撫摸著自己的寵物，熟悉而親切，剎那間，籃球如同附在展夢妍的手臂上，跟隨她的節(jié)奏輕盈飛舞，一連串的動作如行云流水，毫無滯澀，她巧妙的繞過趙教練的防守，出現(xiàn)在籃筐下，一副標(biāo)準(zhǔn)的投籃架勢，動作流暢，猶如弓滿弦的弓箭手，將球向遠(yuǎn)方靶心發(fā)射。

隨著籃球從籃筐下落地，趙教練和幾名球員發(fā)出熱烈的掌聲。

“怎么樣？展夢妍你想明白了，今天不請自來，是準(zhǔn)備加入我們體校嗎？”趙教練高興的說道。

展夢妍臉色迅速暗沉下來，把自己幾年的經(jīng)歷和現(xiàn)在的處境詳細(xì)向趙教練作以講。

趙教練一會兒聽得洶涌澎湃，一會兒聽到擔(dān)心心疼。

趙教練拍了拍展夢妍的肩膀語重心長的說道：“展夢妍，按規(guī)定，我是不能收留你在體校的，但我答應(yīng)過你要幫助你的，我們體校開學(xué)收了許多新學(xué)員，原來的老學(xué)員都畢業(yè)，新學(xué)員賽場經(jīng)驗和技術(shù)水平都不行，我們過段時間要同黑山縣體校進(jìn)行友誼賽。我們校長給我下達(dá)命令，讓我們體校必須贏得此比賽。我現(xiàn)在急需要像你這樣的籃球運動員。體校校長默許我找校外找籃球運動員了，你來得正好，你現(xiàn)在可以每天不在高中上晚自習(xí)，來體校參加籃球比賽急訓(xùn)，這段時間你可以吃住在體校，但是如果沒有籃球賽了，我們體校就不能留你了。而且每場籃球比賽，如果你每進(jìn)一球，獎勵一元錢，如果籃球賽團(tuán)隊得了冠軍，你還可另得五元錢。你看看這樣是不是能解你燃眉之急呢？”

“太好了，我接受，我今天就參加訓(xùn)練吧！”展夢妍感覺抓到了救命稻草般，興奮而激動。

趙教練看到展夢妍高興的樣子，不免有些感慨：“展夢妍，今晚你先休息一下，我先叫舍物老師帶你去宿舍安排一下，你先在宿舍復(fù)習(xí)一下今天學(xué)習(xí)的課程，你也不能為了籃球訓(xùn)練而耽誤了文化課啊，你不要忘了自己的初心是為了三年后的高考啊，你只是借宿在體校，隨便幫我們體校打比賽。不能本末倒置啊。”