四十八、5＋2＝0（第2頁）

半數同學舉起了手。

有多少個音素？

都搖搖頭。

你們怎么記單詞的？

大部分學生說記不住，只有兩三個學生說死記字母。

他就領著孩子們讀單詞，因為不會音標，就允許他們用漢字標上。譬如：good

g，學生在單詞旁寫上：狗的毛寧。

第二天默寫單詞，全班得分幾乎為零，這讓他十分震驚。

不會讀單詞，就惡補音標吧。他拿出幾個早讀和晚自習教授，但效果很差，猶如做飯做惡生了，再煮一遍原味全無。

他原來的那點耐心因為教英語使盡了，不寫作業的，批評一頓；上課說話的狠狠批評一頓。

有個男生生氣把課本撕了，他說從小學就撕過課本，這不是第一次。

他寫了張字條，詛咒他快滾蛋。

你為什么罵老師？毛老師好像真的生氣了。

誰讓你成天讓我讀單詞？你給我小鞋穿。

檢查你讀單詞，那是重點培養你。你是咱班唯一一個稍微會讀單詞的學生。

我不需要你培養我，我就愿意玩。他斜著眼睛瞪老師。

他有點崩潰了，作為一個身價千億的上市公司老板，面對學困生居然也束手無策。

回到辦公室，小張小聲對他說：這個學生你不用管。去年寒假他和村里的三名小學生相約自殺，在山洞里喝了農藥，幸虧一名老師發現打120急救，他們才保全生命。

什么原因要喝農藥？梅成急切地問。

父母都出去打工，不回來過年了，他們覺得被拋棄了。

梅成覺得可悲，但也無可奈何。要是家門口有家企業，斷不至于這個樣子。

小張嘆了口氣說：山區學校成績差，難道只怪老師沒好好教育？

梅成說：記得一位記者曾經問過數學家錢學森：錢老，我雖然考上了大學，但我的數學一直很差，后來也一直拼命學習，但高考還是不及格，這是什么原因？錢老說：那是因為你沒有遇到好的啟蒙老師。所以，小學老師特別重要，美國、日本和德國只有博士畢業才能教小學。

他把自己的困惑給孫校長說了說，孫校長很開明，說：我們就得面對現實，學生基礎太差，我們也不能放棄。明天全校老師去做家訪工作，你跟著去了解一下情況，也很有必要。

聽說明天去家訪，五位美女都爭著要和毛老師一組。

通過剪子包袱錘比賽后，毛老師和甄沉魚、小趙一組。其他三位美女只能感嘆沒有福氣了。

但小陳并不氣餒，她直勾勾地盯著毛老師說：毛老師，語文老師給你布置一道作文題，寫一首激勵留守兒童的詩歌，字數不限。

數學老師小丁瞇起一只眼睛，接著說：第二道簡答題，什么時候5+2=0？

政治老師小張也不依不饒：我國面前有多少留守兒童？如何解決他們的問題？

梅成張開大嘴，心想：這些題好難啊！教育是農業，不是商業，我是個商人，隔行如隔山啊！