半數同學舉起了手。
有多少個音素?
都搖搖頭。
你們怎么記單詞的?
大部分學生說記不住,只有兩三個學生說死記字母。
他就領著孩子們讀單詞,因為不會音標,就允許他們用漢字標上。譬如:good
rng,學生在單詞旁寫上:狗的毛寧。
第二天默寫單詞,全班得分幾乎為零,這讓他十分震驚。
不會讀單詞,就惡補音標吧。他拿出幾個早讀和晚自習教授,但效果很差,猶如做飯做惡生了,再煮一遍原味全無。
他原來的那點耐心因為教英語使盡了,不寫作業的,批評一頓;上課說話的狠狠批評一頓。
有個男生生氣把課本撕了,他說從小學就撕過課本,這不是第一次。
他寫了張字條,詛咒他快滾蛋。
你為什么罵老師?毛老師好像真的生氣了。
誰讓你成天讓我讀單詞?你給我小鞋穿。
檢查你讀單詞,那是重點培養你。你是咱班唯一一個稍微會讀單詞的學生。
我不需要你培養我,我就愿意玩。他斜著眼睛瞪老師。
他有點崩潰了,作為一個身價千億的上市公司老板,面對學困生居然也束手無策。
回到辦公室,小張小聲對他說:這個學生你不用管。去年寒假他和村里的三名小學生相約自殺,在山洞里喝了農藥,幸虧一名老師發現打120急救,他們才保全生命。
什么原因要喝農藥?梅成急切地問。
父母都出去打工,不回來過年了,他們覺得被拋棄了。
梅成覺得可悲,但也無可奈何。要是家門口有家企業,斷不至于這個樣子。
小張嘆了口氣說:山區學校成績差,難道只怪老師沒好好教育?
梅成說:記得一位記者曾經問過數學家錢學森:錢老,我雖然考上了大學,但我的數學一直很差,后來也一直拼命學習,但高考還是不及格,這是什么原因?錢老說:那是因為你沒有遇到好的啟蒙老師。所以,小學老師特別重要,美國、日本和德國只有博士畢業才能教小學。
他把自己的困惑給孫校長說了說,孫校長很開明,說:我們就得面對現實,學生基礎太差,我們也不能放棄。明天全校老師去做家訪工作,你跟著去了解一下情況,也很有必要。
聽說明天去家訪,五位美女都爭著要和毛老師一組。
通過剪子包袱錘比賽后,毛老師和甄沉魚、小趙一組。其他三位美女只能感嘆沒有福氣了。
但小陳并不氣餒,她直勾勾地盯著毛老師說:毛老師,語文老師給你布置一道作文題,寫一首激勵留守兒童的詩歌,字數不限。
數學老師小丁瞇起一只眼睛,接著說:第二道簡答題,什么時候5+2=0?
政治老師小張也不依不饒:我國目前有多少留守兒童?如何解決他們的問題?
梅成張開大嘴,心想:這些題好難啊!教育是農業,不是商業,我是個商人,隔行如隔山啊!