半數(shù)同學(xué)舉起了手。
有多少個(gè)音素?
都搖搖頭。
你們怎么記單詞的?
大部分學(xué)生說記不住,只有兩三個(gè)學(xué)生說死記字母。
他就領(lǐng)著孩子們讀單詞,因?yàn)椴粫?huì)音標(biāo),就允許他們用漢字標(biāo)上。譬如:good
rng,學(xué)生在單詞旁寫上:狗的毛寧。
第二天默寫單詞,全班得分幾乎為零,這讓他十分震驚。
不會(huì)讀單詞,就惡補(bǔ)音標(biāo)吧。他拿出幾個(gè)早讀和晚自習(xí)教授,但效果很差,猶如做飯做惡生了,再煮一遍原味全無。
他原來的那點(diǎn)耐心因?yàn)榻逃⒄Z使盡了,不寫作業(yè)的,批評(píng)一頓;上課說話的狠狠批評(píng)一頓。
有個(gè)男生生氣把課本撕了,他說從小學(xué)就撕過課本,這不是第一次。
他寫了張字條,詛咒他快滾蛋。
你為什么罵老師?毛老師好像真的生氣了。
誰讓你成天讓我讀單詞?你給我小鞋穿。
檢查你讀單詞,那是重點(diǎn)培養(yǎng)你。你是咱班唯一一個(gè)稍微會(huì)讀單詞的學(xué)生。
我不需要你培養(yǎng)我,我就愿意玩。他斜著眼睛瞪老師。
他有點(diǎn)崩潰了,作為一個(gè)身價(jià)千億的上市公司老板,面對學(xué)困生居然也束手無策。
回到辦公室,小張小聲對他說:這個(gè)學(xué)生你不用管。去年寒假他和村里的三名小學(xué)生相約自殺,在山洞里喝了農(nóng)藥,幸虧一名老師發(fā)現(xiàn)打120急救,他們才保全生命。
什么原因要喝農(nóng)藥?梅成急切地問。
父母都出去打工,不回來過年了,他們覺得被拋棄了。
梅成覺得可悲,但也無可奈何。要是家門口有家企業(yè),斷不至于這個(gè)樣子。
小張嘆了口氣說:山區(qū)學(xué)校成績差,難道只怪老師沒好好教育?
梅成說:記得一位記者曾經(jīng)問過數(shù)學(xué)家錢學(xué)森:錢老,我雖然考上了大學(xué),但我的數(shù)學(xué)一直很差,后來也一直拼命學(xué)習(xí),但高考還是不及格,這是什么原因?錢老說:那是因?yàn)槟銢]有遇到好的啟蒙老師。所以,小學(xué)老師特別重要,美國、日本和德國只有博士畢業(yè)才能教小學(xué)。
他把自己的困惑給孫校長說了說,孫校長很開明,說:我們就得面對現(xiàn)實(shí),學(xué)生基礎(chǔ)太差,我們也不能放棄。明天全校老師去做家訪工作,你跟著去了解一下情況,也很有必要。
聽說明天去家訪,五位美女都爭著要和毛老師一組。
通過剪子包袱錘比賽后,毛老師和甄沉魚、小趙一組。其他三位美女只能感嘆沒有福氣了。
但小陳并不氣餒,她直勾勾地盯著毛老師說:毛老師,語文老師給你布置一道作文題,寫一首激勵(lì)留守兒童的詩歌,字?jǐn)?shù)不限。
數(shù)學(xué)老師小丁瞇起一只眼睛,接著說:第二道簡答題,什么時(shí)候5+2=0?
政治老師小張也不依不饒:我國目前有多少留守兒童?如何解決他們的問題?
梅成張開大嘴,心想:這些題好難啊!教育是農(nóng)業(yè),不是商業(yè),我是個(gè)商人,隔行如隔山啊!