第十九章（第4頁）

我正好也在編輯。

”“我這里沒有電子資源，備份在你們學(xué)校。

我身邊只有手抄本。

你想問什么？”“全部。

捕蠅草、卷柏、菟絲花”主播和報菜名一樣，報完了一串植物名。

中性音與翻書的聲音：“這頁這里中間這頁這三頁……”主播的聲音：“哦對了還有……避役藤和跳舞草。

”“跳舞草在最后一頁。

”中性音回答，“至于前面那個名字，我沒聽說過，不能幫到你了。

”用戶4993心想，真是非常高效的對話呢，說學(xué)習(xí)植物，還就真是來學(xué)習(xí)植物的，主播從不詐騙。

不過，碧異藤，畢譯藤，哪三個字？聽起來有點耳熟，他好像聽到過……在哪里聽過呢？還沒等他想起來，攝像頭又是一陣天旋地轉(zhuǎn)——主播終于有意識調(diào)整機位了。

但是，機位對準的不是美女的臉，而是一本書的書頁——這本書充滿拼接感，由手寫體的復(fù)印件，和一部分印刷字體的打印片段，以及圖片剪切拼貼而成。

一只纖長，帶有潰爛和燒傷傷口的手，指著文字，一行一行地對照朗讀。

他能猜到這是那位美女的手。

這個特效化妝很貴吧。

太逼真了。

“捕蠅草，二十年生食肉植物，可通過機械刺激，觸發(fā)捕食行為。

它具有防誤觸機制，需要兩次連續(xù)的刺激，即在20秒內(nèi)同時觸碰同一根觸發(fā)毛，才會閉合葉片。

在人工暴雨實驗中，由于雨水通常分散觸碰，極少達成觸發(fā)條件。

實際上，捕蠅草能在雨季正常捕食，不浪費能量……”用戶4993理所應(yīng)當?shù)卣J為，美女念文本是為了照顧觀眾，畢竟，直播可不是什么靠鏡頭語言的隱喻拍攝。

直播最重要的就是介紹和互動，大批大批念科普臺詞，說明什么？說明，馬上要來個大活了！用戶4993心里飽含期待。

但是，時間一分一秒過去，美女真就一直念下去了，念完了捕蠅草念楊柳，念完后面還有……怎么和上課一樣！搞得他都毫無頭緒了，這個“派克”公會演的是哪一出劇本！植物聯(lián)動？賣盆栽的？但就主播這偷偷摸摸拍攝的鏡頭，也不像是請了專人介紹啊。

看下智慧的家人們怎么說。

【有沒有一種可能，按照主播的那個閱讀速度，美女姐就是專門念給主播聽的……】這位大妹子……你好像真相了。

用戶4993哽咽了一下，什么中學(xué)生行為？??？帶著直播間偷偷去上補習(xí)班！地鐵播報把用戶4993拉回現(xiàn)實。

“結(jié)婚就來海島，美易酒店提醒您，紅宮站到了。

請檢查個人物品，從左側(cè)車門下車”“honggong

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