比如,張夫子講到“昔孟母,擇鄰處”,問(wèn)大家從中學(xué)到了什么。
別的孩子都回答“要好好上課”,“要聽(tīng)母親的話”。
只有昭昭,托著小下巴,奶聲奶氣地問(wèn):“夫子,孟母搬家那么多次,她家是不是很有錢呀?”
張夫子:“……”
又比如,講到“融四歲,能讓梨”,夫子問(wèn)大家是不是也要學(xué)習(xí)孔融,把大的東西讓給別人。
昭昭舉起小手,一臉認(rèn)真地說(shuō)道:“夫子,我覺(jué)得孔融的哥哥們才更值得學(xué)習(xí)。”
“他們看到弟弟把大梨讓出來(lái),沒(méi)有心安理得的接受,而是反過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)弟弟,還把梨讓給他,這才是兄友弟恭呀?!?/p>
“如果哥哥們覺(jué)得理所當(dāng)然,那孔融以后還會(huì)讓梨嗎?”
一番話,說(shuō)得張夫子都愣住了,撫著胡子想了半天,最后感慨道:“郡主此言,大善!”
一來(lái)二去,昭昭雖然人在蒙學(xué)齋,神童的名聲卻悄悄地傳了出去。
她看問(wèn)題的角度總是那么刁鉆,卻又總能一針見(jiàn)血,直指核心。
連陳院長(zhǎng)都偶爾會(huì)過(guò)來(lái),饒有興致地聽(tīng)她“歪解”圣人經(jīng)典。
這讓昭昭在書院里,收獲了一大批“哥哥姐姐粉”和“叔伯粉”。
大家都覺(jué)得這位小郡主不僅長(zhǎng)得玉雪可愛(ài),腦子還特別好使,簡(jiǎn)直就是個(gè)小活寶。
然而,就在這種平靜之下,一股暗流,卻在悄然涌動(dòng)。
這日下學(xué),昭昭正和哥哥們一起往靜舍走,路上就聽(tīng)到幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)子在小聲議論。
“哎,你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?書院門口這幾天總有個(gè)瘋婆子在哭,也不知道是干嘛的?!?/p>
“聽(tīng)說(shuō)了,好像是來(lái)找他家小姐的,哭得那叫一個(gè)慘,說(shuō)她家小姐攀上高枝就不要自己爹娘了?!?/p>
“不會(huì)吧?這么沒(méi)良心?誰(shuí)家的???”
“不知道,神神秘秘的,每次有人問(wèn),她就哭得更兇,什么都不說(shuō)?!?/p>
昭昭的腳步頓了一下,心里隱隱有了一種不好的預(yù)感。
而與此同時(shí),陸嬌嬌的靜舍里,她正一臉擔(dān)憂地對(duì)著她那幾個(gè)所剩無(wú)幾的小姐妹,唉聲嘆氣。
“我……我也不知道該怎么辦?!彼廴t紅的,一副左右為難的模樣,“我今天偷偷去看了一眼,那個(gè)在門口哭的婦人,好像……好像就是當(dāng)年照顧我妹妹的王媽媽?!?/p>