他掰著手指頭,說得實在:“他們的長處不在體力,在文化,在見識,還有那股敢想敢干的沖勁。和敢為天下先的革命熱情,所以,咱們不能光拿他們當‘不熟練的農民’看。
這么看,他們渾身都是短處,越看越別扭。咱得換個眼光——他們,是‘有文化的開拓者’。”
“有文化的……開拓者?”田福堂重復了一遍,眉毛揚起來,顯然對這個新鮮說法有些意外。
“對。”王滿銀肯定地點點頭,
“他們的長處,不在胳膊腿的力氣,不在莊稼地里的老經驗。他們的長處在這兒——”
他指了指自己的腦袋,“有文化,讀了那么多書,數理化、文史哲,肚子里有墨水。
他們的見識,比咱守著山溝溝的人廣,知道山外頭是啥樣,知道工廠是咋運轉的,甚至知道外國有些啥新機器。
他們年輕,熱血,有沖勁,敢想一些咱不敢想的事,也愿意嘗試新東西。只要組織起來,這股熱情,能頂很大用處。”
窯洞里很靜,只有煙霧無聲地盤旋。金俊山若有所思地摸著自己下巴上的胡茬。金俊武皺著的眉頭沒有完全展開,但眼神里的抵觸似乎少了一些。
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“所以,”王滿銀的聲音更沉穩了,像是在一點點鋪開他的想法,“咱們當干部的,對知青,不能光是派活、記工分,嫌他們干不好就訓斥。
那樣只會越來越擰巴。咱們得學會‘看長處、容短處’。咱們的角色,不是光會發號施令的‘命令者’,得學著當‘平臺搭建者’。”
“平臺……搭建者?”田福堂這回是徹底被這幾個新詞吸引了,身體不自覺地往前傾了傾,這王滿銀比縣里大干部理論都先進,真是長見識了。
王滿銀笑了笑,似乎意識到自己說得有點“文”,他換了個更直白的說法:“就是說,咱們得給他們創造條件,搭個臺子,讓他們能唱戲。把他們那股子文化勁兒、熱乎勁兒,引到對咱村子有用的地方去。”
他具體解釋道:“比如,村里引導知青們搞副業,為村里創收,這想法本身沒錯。
但不能人家拿出方案來,村里就從中挑毛病,推責任,這讓知青怎么辦,他們終只是些娃娃……。”
王滿銀有些語重心長了。“知青能去想方案,說明他們不想混日子,想干點事。
村委就應該仔細和他們一起商討方案的可能性,可不能一棍子打死,說他們‘眼高手低’、‘紙上談兵’。
咱得坐下來,幫他們一起琢磨:你這個想法,好在哪里?難在哪里?技術上缺啥?
缺技術,咱能不能幫著找資料、問專家?缺材料,咱村里能不能想辦法?
就算最后證明不行,嘗試失敗了,村里還得把責任擔起來,不能全推給他們知青。只有這樣,他們才敢真正放開手腳去干,才能真正成長起來,獨當一面。”
王滿銀說完,又拿起煙,慢慢地吸了一口。窯洞里只剩下輕微的呼吸聲和煙霧流動的軌跡。
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