第102章 人脈的力量（第4頁）

“剛發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，我很憤怒。”

“我是個(gè)醫(yī)生。”

“醫(yī)生看病就是要把病灶切掉。”

“所以我當(dāng)時(shí)的想法也很簡單，就是迅速處理，把所有問題一次性解決。”

“我覺得我有理，我有證據(jù)，我背后有人支持。”

“我覺得我能贏。”

“但現(xiàn)在回想起來，我那個(gè)想法很危險(xiǎn)。”

“我只想著肅清，卻沒去估算肅清會帶來多大的震蕩。”

“一個(gè)系統(tǒng)盤根錯(cuò)節(jié)，牽一發(fā)而動全身。”

“如果我的做法真的推行下去，可能整個(gè)江海市的醫(yī)療體系都會瞬間癱瘓。”

“那最后受苦的是誰還是老百姓。”

“這不是反腐，這是在制造更大的災(zāi)難。”

“通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我明白了。”

“跟腐敗的斗爭是持久戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)。”

“不僅要有亮劍的勇氣，更要有繡花的耐心。”

“真正的堅(jiān)強(qiáng)不是為了一個(gè)正確的目標(biāo)就不顧一切。”

“而是在復(fù)雜的過程中，始終能保證方向不動搖，步伐不紊亂。”

“有時(shí)候團(tuán)結(jié)一些可以團(tuán)結(jié)的中間力量，哪怕他們有缺點(diǎn)，也比把所有人都推到對立面要強(qiáng)。”

“我的最終目的不是為了打倒誰，是為了治病救人。”

“救一個(gè)系統(tǒng)跟救一個(gè)病人，道理是一樣的。”

“猛藥去疴，但也要考慮病人的承受能力。”

“否則，病治好了人也死了。”

“那就失去了意義。”

他說完，坐下。

教室里一片寂靜。

落針可聞。

過了好幾秒，班長才帶頭鼓起掌來。

這不是客套。