沈?qū)W明心里有數(shù)。
“只是盡了本分。”
“老師他最近身體還好嗎?”
提到老師,趙靈玉的表情稍微正經(jīng)了些。
“老爺子好著呢!”
“精神頭足得很!”
“前兩天還念叨你來(lái)著。”
沈?qū)W明的心提了一下。
“老師說(shuō)什么了?”
趙靈玉模仿著老爺子的語(yǔ)氣,把聲音壓低,放慢語(yǔ)速。
“他說(shuō)學(xué)明這一步一步,走得雖然驚險(xiǎn),但根基倒是越來(lái)越穩(wěn)了。”
“不錯(cuò),有長(zhǎng)進(jìn)。”
短短一句話,讓沈?qū)W明緊繃了兩個(gè)月的神經(jīng),瞬間松弛下來(lái)。
得到老師的肯定,比什么都重要。
“他還讓我轉(zhuǎn)告你一句話。”
趙靈玉繼續(xù)說(shuō)。
“黨校是個(gè)好地方,沉下心來(lái),讀讀經(jīng)典,交交朋友。”
“有些道理,跳出那個(gè)圈子再看,會(huì)更明白。”
沈?qū)W明咀嚼著這句話。
跳出圈子看。
是跳出江海這個(gè)圈子?
還是跳出衛(wèi)健委這個(gè)圈子?
或許,是跳出自己一直以來(lái)固有的思維圈子。
老師這是在點(diǎn)撥他,要提升格局。
在江海,他盯著馬國(guó)邦,程飛文這些人。
但老師的視野更高。
“替我謝謝老師。”