“剛發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,我很憤怒?!?/p>
“我是個(gè)醫(yī)生?!?/p>
“醫(yī)生看病就是要把病灶切掉?!?/p>
“所以我當(dāng)時(shí)的想法也很簡單,就是迅速處理,把所有問題一次性解決?!?/p>
“我覺得我有理,我有證據(jù),我背后有人支持?!?/p>
“我覺得我能贏。”
“但現(xiàn)在回想起來,我那個(gè)想法很危險(xiǎn)?!?/p>
“我只想著肅清,卻沒去估算肅清會(huì)帶來多大的震蕩?!?/p>
“一個(gè)系統(tǒng)盤根錯(cuò)節(jié),牽一發(fā)而動(dòng)全身?!?/p>
“如果我的做法真的推行下去,可能整個(gè)江海市的醫(yī)療體系都會(huì)瞬間癱瘓。”
“那最后受苦的是誰還是老百姓?!?/p>
“這不是反腐,這是在制造更大的災(zāi)難?!?/p>
“通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思,我明白了。”
“跟腐敗的斗爭是持久戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)?!?/p>
“不僅要有亮劍的勇氣,更要有繡花的耐心。”
“真正的堅(jiān)強(qiáng)不是為了一個(gè)正確的目標(biāo)就不顧一切。”
“而是在復(fù)雜的過程中,始終能保證方向不動(dòng)搖,步伐不紊亂?!?/p>
“有時(shí)候團(tuán)結(jié)一些可以團(tuán)結(jié)的中間力量,哪怕他們有缺點(diǎn),也比把所有人都推到對立面要強(qiáng)?!?/p>
“我的最終目的不是為了打倒誰,是為了治病救人?!?/p>
“救一個(gè)系統(tǒng)跟救一個(gè)病人,道理是一樣的。”
“猛藥去疴,但也要考慮病人的承受能力?!?/p>
“否則,病治好了人也死了。”
“那就失去了意義。”
他說完,坐下。
教室里一片寂靜。
落針可聞。
過了好幾秒,班長才帶頭鼓起掌來。
這不是客套。