連續(xù)多日在網(wǎng)吧熬夜鏖戰(zhàn),如同進(jìn)行了一場高強(qiáng)度的金融暗戰(zhàn)。當(dāng)林澈將最后一筆比特幣轉(zhuǎn)入自己的加密錢包,看著那串“”的吉利數(shù)字時(shí),巨大的精神滿足感褪去后,隨之而來的是排山倒海般的疲憊。
他幾乎是飄著回到宿舍,一頭栽倒在床上,連衣服都沒脫,便陷入了黑沉無夢的酣睡。這一覺,直接從凌晨睡到了第二天下午日落西山。
他是被餓醒的,也是被張偉的大嗓門吵醒的。
“我靠!澈哥!你終于醒了?你丫這幾天干嘛去了?偷牛去了?臉色跟鬼一樣!”張偉正端著飯盆扒拉晚飯,看到他坐起來,咋咋呼呼地喊道。
高洋也湊過來,擠眉弄眼:“老實(shí)交代,是不是跟天津那網(wǎng)友……嘿嘿,鏖戰(zhàn)了好幾天?身體吃得消嗎?”
連沉默的趙鵬飛都從書本上抬起頭,推了推眼鏡,看了他一眼,眼神里帶著一絲探究。
林澈揉了揉干澀發(fā)脹的太陽穴,胃里空得發(fā)慌。他扯出一個(gè)疲憊的笑容,含糊道:“沒…就是幫一個(gè)遠(yuǎn)房親戚弄了點(diǎn)電腦上的東西,挺麻煩的,熬了幾個(gè)夜?!?/p>
這個(gè)借口勉強(qiáng)過關(guān)。室友們都知道他電腦技術(shù)還不錯(cuò),于是又調(diào)侃了幾句“以后賺錢了別忘了兄弟”之類的話,便不再深究。
林澈爬下床,洗漱,狠狠吃了兩包泡面,才感覺魂魄歸位??粗R子里那個(gè)臉色蒼白、眼窩深陷的自己,他深吸一口氣。比特幣的瘋狂掃貨暫告一段落,他必須讓自己重新融入正常的校園生活,至少表面上是如此。
第二天,他強(qiáng)迫自己早起,背上書包,和室友一起去上課。
走在深秋的校園里,踩著枯黃的落葉,聽著身旁室友討論著游戲、女生、考試,一種強(qiáng)烈的割裂感油然而生。他的大腦里還充斥著美元匯率、比特幣K線、mt。Gox的交易界面,而身邊卻是最純粹、最平凡的青春校園。
這種割裂感,在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的課堂上,達(dá)到了頂峰。
講課的是一位五十多歲、頭發(fā)梳得一絲不茍、戴著金絲邊眼鏡的劉教授。他學(xué)術(shù)功底扎實(shí),為人嚴(yán)謹(jǐn),但也略顯古板,是那種堅(jiān)信教科書就是真理的典型學(xué)者。
今天講的是“貨幣的起源與職能”。投影儀上打著ppt,上面羅列著貨幣的五種職能:價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。
劉教授講得深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,從貝殼講到金銀,再到紙幣,最后總結(jié)道:“……所以,同學(xué)們要認(rèn)識到,貨幣并非天然產(chǎn)生,而是商品交換長期發(fā)展的必然產(chǎn)物。它背后需要國家主權(quán)的信用背書,需要強(qiáng)大的法律體系和實(shí)體經(jīng)濟(jì)支撐。其地位是任何其他東西都無法替代的。那些所謂的虛擬貨幣、電子積分,終究只是游戲幣,成不了真正的貨幣……”
臺下大部分學(xué)生都聽得昏昏欲睡,或者偷偷在下面看手機(jī)、寫其他作業(yè)。
林澈原本也在強(qiáng)迫自己聽講,但聽到劉教授這番斬釘截鐵的結(jié)論時(shí),他微微皺起了眉頭。他知道教授的觀點(diǎn)是此時(shí)學(xué)術(shù)界的主流,無可厚非。但擁有未來記憶的他,清楚地知道,一種顛覆性的力量正在破土萌芽。
他想起了bitcointalk論壇上那些充滿理想主義的討論,想起了中本聰那篇冷靜克制的白皮書,想起了自己錢包里那六萬多枚正在靜靜沉睡的數(shù)字黃金。
一種強(qiáng)烈的、不吐不快的沖動(dòng)涌上心頭。
他幾乎是無意識地舉起了手。
劉教授正講到興頭上,看到有人舉手,有些意外,扶了扶眼鏡:“哦?這位同學(xué)有什么問題?”他記得這個(gè)學(xué)生,好像叫林澈,以前上課不怎么發(fā)言。
全班同學(xué)的目光也瞬間被吸引過來,好奇地看著林澈。
林澈站起身,盡量讓自己的聲音保持平穩(wěn)和尊重:“劉老師,您剛才說貨幣的地位無法被替代。我想請問,如果存在一種技術(shù),能夠不依賴任何中心機(jī)構(gòu),純粹通過點(diǎn)對點(diǎn)的加密算法和分布式賬本,實(shí)現(xiàn)安全、透明、不可篡改的交易記錄和價(jià)值轉(zhuǎn)移。這種系統(tǒng)本身產(chǎn)生的代幣,是否有可能成為一種新的、全球性的貨幣形式?比如……比特幣?”
他盡量用此時(shí)能讓人聽懂的語言描述,甚至直接拋出了“比特幣”這個(gè)詞。
教室里安靜了一瞬。
同學(xué)們面面相覷,臉上寫滿了茫然和疑惑?!氨忍貛拧??那是什么東西?聽起來像某種山寨幣或者游戲道具。
劉教授顯然也愣住了,他仔細(xì)打量了一下林澈,似乎想判斷這個(gè)學(xué)生是不是在故意搗亂。但他看到林澈眼神認(rèn)真,不像開玩笑的樣子。