孫少安重重點頭,是姐夫?qū)⑺频搅诉@個高度的,要不然,他連走出雙水村的機會都沒有。
等到了二號教學樓前那片空地上,少安才徹底明白姐夫話的具象化。
這里已經(jīng)聚集了百十號人,顯得熱鬧許多。果然,除了從臨時宿舍方向過來的這批人,還有不少是剛剛從校門外進來的,有的風塵仆仆像是剛下長途車,有的則衣著光鮮,被親友簇擁著,言談舉止間帶著一股自信。更有幾個,是由穿著四個兜干部服的人用小轎車直接送到附近的。
學校的工作人員拿著鐵皮喇叭維持著秩序,開始將這一百名考生分成了兩隊,引導著進入兩個相鄰的教室,現(xiàn)場氣氛緊張起來。
王滿銀最后拍打?qū)O少安的肩頭“去吧,你是最優(yōu)秀的,信我……。”
第一場考政治,時間一個半小時。少安按照準考證號找到自己的位置,是張舊木桌,桌面有些粗糙。他深吸一口氣,坐了下來。
鈴聲響起,監(jiān)考的老師抱著一摞試卷走了進來,嚴肅地宣布了考場紀律,然后開始分發(fā)試卷。
試卷是油印的,一股好聞的墨油味撲面而來。紙張粗糙,上面的字跡是老師用鐵筆在蠟紙上刻寫后,用滾筒油印機印出來的,有些地方字跡模糊不清,還有幾處被油墨暈染成了一小團黑疙瘩,需要仔細辨認。
少安接過試卷,鋪平,拿起鉛筆,先飛快地掃了一眼題目。這一看,他不由愣住了,眉頭微微皺起——這些題目,似乎……也太簡單了?
核心全都圍繞著那些他早已背得滾瓜爛熟的內(nèi)容:“偉大”思想、階級斗爭、路線教育、生產(chǎn)勞動。題目直白得幾乎沒有任何拐彎抹角,政治導向鮮明無比。
比如簡答題:簡述“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義”總路線的意義。
為什么說階級斗爭是社會主義社會的主要矛盾?
舉例說明學習“mZd著作”對生產(chǎn)勞動革命實踐的指導作用。
然后論述題,也是分值最高的。
論述“群眾是真正的英雄”的哲學依據(jù),并結(jié)合實際談談如何走群眾路線。
結(jié)合歷史或現(xiàn)實,批判“修正主義路線”的危害,闡明堅持革命路線的重要性。
試論工農(nóng)兵學員上大學的革命意義。
還有材料分析題,給了一段關于“農(nóng)業(yè)學大寨”的論述,要求解讀核心思想并結(jié)合實際談如何踐行。
甚至連填空題也只是考察最基礎的識記,“老三篇”指《為人民服務》《紀念白求恩》《愚公移山》……。
孫少安的心先是猛地一跳,隨即一股熱流從心底竄起,瞬間涌遍了全身。
所有這些題目,無一例外,全在他在潤葉和姐夫劃定的,鉆研、背誦、討論的范圍之內(nèi)!那些挑燈夜戰(zhàn)的晚上,那些在姐夫和潤葉點撥下結(jié)合雙水村實際一遍遍捋順的邏輯,此刻如同刻在腦子里一般清晰。
他舔了舔有些發(fā)干的嘴唇,重新握緊了鉛筆,在那略顯模糊的油印試卷上,工工整整地寫下了自己的名字和考號。
筆尖劃過粗糙的紙面,發(fā)出沉穩(wěn)的“沙沙”聲,在這間安靜的考場里,像是一曲充滿希望的序章。