第109章 東巡郡縣，夏縣巫咸山（第3頁）

只有貴族才能學習漢字。

普通百姓只有語言沒有文字。

如此階級就永遠固化。

第109章東巡郡縣，夏縣巫咸山

種地的就永遠都是種地的。

在公孫劫看來，太學是與教育掛鉤，和秦國息息相關。更關乎到安置百家，分化六國遺民的效果。

這類算什么耗費民力民財？

就和修長城相同，都屬國家剛需。

區別在于要怎么去修。

在公孫劫看來，政哥就是性子太急了。也許他想要用有限的時間，去做很多事?？蛇@么做，無疑會讓百姓疲于奔命。但要是將時間延長，就能不影響秦國的穩步發展。

“也是難為你了?！?/p>

秦始皇無奈搖頭。

有時他也覺得這些博士煩的很。

但這事是李斯提出的建議。

燕齊距離秦國太過遙遠。

既然要推行分封，那就得考慮到當地儒生。特別是齊魯之地，乃是儒家的大本營，在當地有著一呼百應的能耐。齊國尚存時，他們位列朝堂。

秦國是以法家為主，和儒家素來不合。這不僅是利益，更是天生的政敵，屬于你死我亡的類型。如果秦國不適當的給點好處，那這伙滿嘴大義的儒生能干出什么事來？

是，秦國有足夠的武力。

可光靠武力是不夠的。

這些人是殺不完的。

他們也都屬于有姓有氏的貴族，還都識字。要是全殺了，對國家而言也絕對是個損失！

秦始皇也認可李斯的想法。

就自燕齊招募七十二博士。

給了他們參與廷議的資格。

這就是千金買馬骨，變相的拉攏。只要他們安穩下來，那燕齊之地就不會生大亂。想法肯定是好的，但實際做起來就不一樣了。

這些儒生所圖甚大。

給了他們廷議權，他們就想往上爬。

不會甘心于只做個吉祥物的。