“孔大人言之有理!”
“字字珠璣!”
“金玉良言!”
“臣附議!”
“軍校一開,必使斯文掃地,禮崩樂壞!”
文官隊列中頓時響起一片附和之聲,許多官員紛紛出列表態,支持孔穎達。
建立軍校!
這已不僅僅是理念之爭了,更觸及到了文官集團的核心利益和話語權。
站在文官角度,科舉制度是他們壟斷政治權力,維持社會地位的基石。
而軍校,相當于開辟了一條平行的、繞開儒家經典考核的精英晉升通道。
這將分流社會上的優秀人才,嚴重威脅文官集團在朝堂上的絕對優勢地位。
“孔大人,請繼續!”李恪卻是微微笑了一下,還做了一個請的手勢。
孔穎達見李恪如此鎮定,心中莫名有些煩躁,低哼一聲,深吸口氣:
“其四!”
“如今天下初定,海內雖安,然民生猶待恢復。國策當以與民休息為先!”
“興建此等規模之軍校學堂,供養眾多生徒,其屋舍、糧秣、器械、俸祿,無一不需耗費巨萬錢糧!”
“若將此等巨額費用,轉而用于賑濟災民、興修水利、鼓勵農桑!”
“豈不更能彰顯陛下,愛民如子之仁心?”
孔穎達深深一禮,痛心疾首道:“陛下,為一干武夫耗費如此國帑,恐非……恐非明君之所為!”
最后一句。
孔穎達說得稍顯委婉,但意思非常明確:
你李世民要是堅持搞這個勞民傷財的軍校,就不是愛惜民力的明君了!
李恪心中暗贊。
駁斥的真是漂亮!
先是從意識形態攻擊,說建立軍校是霸道、暴政,與王道、仁政相悖。
接著又從破壞府兵制,導致武將割據入手。
指出軍校會形成一個強大的“軍官團”,破壞朝廷的“兵將分離”制度,成為未來軍閥割據的溫床。
其次又從與科舉制度爭利,敗壞人才取向切入,言明建立軍校,禍亂風俗。
最后更是從財政和民生角度攻擊,將軍校定性為耗費巨大的‘形象工程’。