李恪放下茶杯,看向兩位老將軍,解釋道:
“它不同于民間武館,只教個(gè)人武藝!”
“也不同于私塾,只講圣賢文章,更不同于軍中,簡單的操練。”
“它是一個(gè)……嗯……一個(gè)培養(yǎng)將領(lǐng)和精銳士卒的地方,有章程、有體系!”
說到這里,李恪稍稍停頓,讓兩人消化一下這個(gè)基本概念,才繼續(xù)深入:
“在軍校之中,我們可以做很多事情。”
“比如,將兩位老將軍,還有李靖大將軍等諸位沙場(chǎng)宿將的畢生所學(xué)!”
“無論是個(gè)人武藝、馬術(shù)箭術(shù),還是排兵布陣、兵法韜略、安營扎寨、乃至識(shí)別地形、判斷天氣、管理后勤、激勵(lì)士氣……”
“所有這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),全部總結(jié)歸納出來,編撰成統(tǒng)一的教材。”
“然后,面向基層校尉、有潛力的年輕士卒,進(jìn)行公開的選拔!”
“選中者,便可進(jìn)入這軍校學(xué)習(xí),由您二位這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的老將軍,親自擔(dān)任軍校的教官來任教!”
“將這些實(shí)實(shí)在在的本事,教給下一代!”
“如此,不僅僅能教他們?nèi)绾未蛘蹋 ?/p>
李恪眼中光芒閃爍:“更重要的是,要在軍校中樹立一種精神,一種信念,一種忠君愛國的思想!”
“要讓他們明白為何而戰(zhàn)?為陛下,為大唐,更為了身后的萬家燈火!”
“要培養(yǎng)他們的忠勇、紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)和犧牲精神!”
“總而言之,軍事教育和思想教育兩手都要抓,兩手都要硬!”
“要讓每一個(gè)從軍校走出去的軍官,不僅驍勇善戰(zhàn),更對(duì)大唐忠心不二!”
接著,李恪大致描繪了軍校可能有的學(xué)科分類、訓(xùn)練方式、考核標(biāo)準(zhǔn)。
甚至提到了模擬沙盤推演、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗演練、野外生存挑戰(zhàn)等新穎概念。
雖然沒有說得太過詳細(xì)現(xiàn)代,但核心思想,已經(jīng)清晰地表達(dá)了出來。
秦瓊和程咬金起初只是好奇聽著,但越聽,眼睛越亮,越聽越有精神。
他們都是尸山血海里爬出來的沙場(chǎng)老將。
很清楚一支軍隊(duì)的強(qiáng)大,不僅僅在于兵甲是否鋒利,糧草是否充足。
更在于基層軍官的素質(zhì)和軍隊(duì)的魂魄!
而李恪描述的“軍校”,可謂直擊要害!
這不僅能將他們的畢生所學(xué)傳承下去,避免失傳。
更能大規(guī)模、成體系地,為大唐培養(yǎng)出無數(shù)有本事、有忠魂的骨干將領(lǐng)。
這簡直是強(qiáng)軍的百年大計(jì)、千年基石啊!