第20章 傳道授業(yè)（第2頁(yè)）

云逸心中一震！他清晰地感知到了這股力量的存在。它們?nèi)缤瑴嘏匿噶鳎谌胨纳眢w，并未直接增強(qiáng)他的真氣，卻讓他感覺(jué)神魂更加清明、舒暢，與周?chē)斓氐穆?lián)系似乎也緊密了一絲。甚至連對(duì)《星移步》和懷中星隕佩的感悟，都仿佛敏銳了一分。

這就是傳授知識(shí)、引導(dǎo)生靈帶來(lái)的反饋嗎？這就是“上仙”身份所帶來(lái)的隱性好處？

他不動(dòng)聲色，繼續(xù)講解，內(nèi)心卻在飛速分析。這種信仰之力，似乎是一種正向的、被“墟”的規(guī)則所認(rèn)可的力量？因?yàn)樗从凇耙龑?dǎo)”和“提升”，符合“維系穩(wěn)定”、“促進(jìn)發(fā)展”的底層邏輯？

然而，就在他暗自揣測(cè)，享受著信仰之力帶來(lái)的微妙好處時(shí)——

一種熟悉的、冰冷浩瀚的感知，如同無(wú)形的蛛網(wǎng)，輕輕拂過(guò)整個(gè)木巖部落。

“墟”的注視！

這一次的注視，并非針對(duì)他個(gè)人，也并非之前的質(zhì)詢(xún)或警告，更像是一種……例行掃描？或者說(shuō)，是對(duì)某種“規(guī)則現(xiàn)象”的確認(rèn)？

那感知在匯聚的信仰之力上停留了一瞬，又在云逸身上掠過(guò)，似乎“記錄”下了“個(gè)體‘云逸’進(jìn)行知識(shí)傳播行為，引發(fā)低強(qiáng)度群體意識(shí)匯聚（信仰）……”這一信息，然后便如同潮水般退去，沒(méi)有留下任何情緒，也沒(méi)有任何干預(yù)。

云逸背后瞬間沁出一層細(xì)密的冷汗，但面上依舊保持著講道的平靜。

他猜對(duì)了！“傳道授業(yè)”這種行為，確實(shí)在“墟”的監(jiān)控之下，但目前看來(lái)，只要不涉及禁忌知識(shí)，不引發(fā)大規(guī)模動(dòng)蕩，似乎是被默許，甚至可能被歸類(lèi)為“良性數(shù)據(jù)”！

這無(wú)疑是一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)！這意味著，他可以通過(guò)這種方式，在不觸犯紅線(xiàn)的前提下，積累資源（信仰之力），擴(kuò)大影響力，甚至……潛移默化地傳播一些符合洪荒規(guī)則、卻又帶有他個(gè)人印記的“理念”！

講道結(jié)束，收獲巨大的精怪們?cè)俅螌?duì)云逸頂禮膜拜，眼神中的狂熱與虔誠(chéng)更勝以往。他們真切地感受到了新法門(mén)帶來(lái)的好處，對(duì)云逸的感激與信仰愈發(fā)純粹、堅(jiān)定。

云逸能感覺(jué)到，那信仰的涓流雖然微弱，卻變得更加綿長(zhǎng)、穩(wěn)定。

木巖族長(zhǎng)更是激動(dòng)不已，再次提出要為云逸建立生祠，日夜供奉。

這一次，云逸沒(méi)有明確拒絕，只是淡淡地說(shuō)道：“心意領(lǐng)了，順其自然即可。”

他需要觀察，這信仰之力積累下去，會(huì)有什么變化，又會(huì)引來(lái)“墟”怎樣的反應(yīng)。

他看著眼前這些因?yàn)楂@得了微弱希望而煥發(fā)出生機(jī)的精怪，心中波瀾漸起。

傳道授業(yè)，收獲信仰。

這第一步，他走對(duì)了。

這不僅讓他獲得了第一批潛在的信徒和穩(wěn)定的信仰之力來(lái)源，更重要的是，他成功地進(jìn)行了一次安全的“試探”，初步摸到了“墟”對(duì)于知識(shí)傳播和信仰匯聚的容忍邊界。

他的手中，似乎又多了一張可以在規(guī)則內(nèi)打出的牌。

而這張牌，或許將成為他未來(lái)在這“天道有缺”的洪荒世界中，重要的立足根基之一。